
Sábado 14 de noviembre de 16:00 a 20:00 (hora peninsular española)
Online
Español
Zoom
65€
Pedagogía instrumental
RICARDO GASSENT
Este seminario quiere presentar y mostrar vivencialmente con los asistentes el enfoque del Soundpainting como herramienta para el desarrollo de la creatividad musical en el aula de música y su relación con componentes del estado de fluidez, mindfulness y playfulness. El Soundpainting es un lenguaje universal de signos que funciona mediante propuestas a los artistas a través de una sintaxis que indica quién, qué, cómo y cuándo realizar una acción. Su filosofía es que no existe el error entendido como lo inesperado, pues la composición se genera con lo que los artistas pueden ofrecer y no con lo que no pueden ofrecer, es decir, con su personalidad y universo creativo aprovechando el potencial artístico que ofrece lo inesperado.
El lenguaje Soundpainting es una herramienta que puede contribuir al cultivo y desarrollo de la creatividad musical desde un enfoque de juego y aceptación del error, donde el control atencional forma parte indispensable del funcionamiento. A su vez utiliza las habilidades propias de los participantes para promover retos y situaciones desafiantes donde poder tomar decisiones adaptativas y creativas con distintos grados de libertad. Este proceso se da tanto sobre la persona como el producto artístico, pudiendo llegar a estados de alta concentración en la tarea, con una ausencia de preocupaciones por lo que pueda ocurrir propiciando un alto disfrute de la propia experiencia y donde la percepción del tiempo se dilata de manera considerable. Por ello se considera que tanto el aprendizaje de este lenguaje como su práctica pueden ser un campo de investigación que aporte nuevas vías para la investigación de la creatividad musical en cualquier ámbito educativo.
El curso se dividirá entres bloques:
I. Presentación del lenguaje: Sintaxis, gestos básicos, normas, niveles de desarrollo, multidisciplinariedad.
II. Apuntes científicos: Neurociencia de la cognición y la emoción, estados de fluidez, atención plena, regulación emocional, playfulness, creatividad
III. Aplicación del lenguaje como herramienta en el aula de música en distintos ámbitos (conservatorios, escuelas municipales, primaria, secundaria y bachillerato)
Este curso está dirigido a profesores de piano, a estudiantes avanzados interesados en la pedagogía, así como a todas aquellas personas interesadas en su contenido.
El día siguiente a la realización del curso a las 9:00 (hora peninsular española), los participantes recibirán acceso privado para visualizar la grabación durante la semana siguiente, hasta el lunes 9 de febrero a las 9:00 (hora peninsular española). Este acceso está protegido mediante contraseña e identificación de IP.
Para obtener un certificado de asistencia será necesario asistir al curso en directo y encontrarse frente a la cámara activada al menos un 80% del total del tiempo.

